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01.01 Objektorientierung


CC-BY-NC-SA 3.0

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diese – Messer sondern Objektorientierung – gehen – dazu normal – Rückblick auf letztes Semester – wahrscheinlich – mit ziellos – C hatte andere Konzepte als die Objektorientierung – an das wesentliche Konzept von C ist das imperative – das Behalten auch bei – einigen Partner alle – von diesen Konzepten weiß immer Begeisterung dazu Imperativ war das Wesentliche – dabei bleibt auch interaktiv soll heißen – den Imperativ aus der Grammatik wahrscheinlich die Befehlsform – man schreibt ein Rezept auf – ich schreibe auf two dieses Tool jenes – an hundert Gramm Mehl einrühren und was auch immer – ein Programm als Rezept imperative – Programmierung – das ist die übliche Art – heute zu programmieren es gibt andere Wege es wär ja raffiniert wenn ich sagen könnte ?? auch eine Gründung und das ich zu sagen sagen ihm hundert Gramm Mehl nehmen zwanzig Kirchen nehme dieses und jenes und dann tue das damit – unser ich nicht einfach sagen was ich denn gerne hätte – typischerweise nutzen es heute noch nicht so – vielleicht zeige ich ganz am Ende – des Semesters ?? Sachen die etwas in die Richtung gehen aber das was sie – meist sehen – neunundneunzig Prozent der Fälle heute sind imperativ – dann das hatte zwei – Unterpunkte – nämlich erstens strukturiert – zwar das ganze in C programmiert man ?? strukturiert – da fällt zum Beispiel drunter das ich sowas wie if – und Form – und weil – als saubere Blöcke habe es geht nicht kreuz und quer durcheinander nicht ganz so viel Spaghetti – man kann in Struktogramm zeichnen – das ist die Eigenschaft – von strukturierter Programmierung – Guide meine Entscheidung ?? Scheidung und Leerzeichen Schleife – saubere Blöcke – ganz in – nicht überlappen sauber strukturiert – das konnte zehn das wird auch – das können für die Semester machen und prozeduralen – Guts – Wahl – ist das ganze – es gibt – Unterprogramme – in Seele natürlich Unterfunktionen – überhaupt Funktionen – und – Programme – beziehungsweise – in Seemanns dann die Funktion – Prozeduren – ich zergliedert ?? das Rezept – in Prozeduren – ich hoffentlich anderswo recyceln kann – das man die Konzepte die wesentlichen Konzepte hinter zehn – die hatten auch gerne – Paradigmen – Programmierparadigmen – imperative – strukturierte prozedurale – Programmierung – und jetzt kommt eben dazu Objektorientierungssemester – an die Idee ist – Komma finde – die Idee ist übrigens kein Lückentext jetzt – Daten – und Funktionen zusammenzufassen – zu einem Ding kleinen Maschinchen – das ist meine Vorstellung davon – immer – in der Mathematik schon was erzählt von kleinen Maschinchen das Funktionen wie kleine Maschinchen – funktionieren – aber das ist sogar noch viel besser – ein Block – eine Blackbox – ein Block der weiß – was drin steckt bestimmte Daten kennt – die ihn selbst beschreiben – doch eine Sachen Beschreibung der Funktionen – hat dir darauf anwenden kann – Beistrich viel mehr noch dem Bild der Maschine all das zusammen gekapselt so ein Ding wäre dann – ein Objektdaten – und Funktionen – zusammengefasst – was in C – nicht so gut geht sie können Daten zusammenfassen – mit Chuck zum Beispiel – oder in alle in eine Reihe rein kippen – aber dann stehen die Funktionen daneben – wenn ich das alles sauber – in ein gemeinsames Gehäuse packen will – auch ?? andere – Art das zu strukturieren und das kriegen die objektorientierten – Sprachen schön in – das Wesen der Objektorientierung – so zu denken an das nächste Konzept – das vierte Konzept der Reihe – am – wenn man will kann man diese Objektorientierung – in mehrere Stufen unterteilt – werden Nummer zwei – ?? – an – wir starten mit einem Problem – und wollen zum Schluss ein echtes Programm haben – in welcher Sprache auch immer – gleichnamige mehr dazu C plus plus an sich schon gehört und nehme an Java haben sie schon gehört – gestern haben sie schon sich hab gesehen – wie komme ich von Problem zum Programm – unterscheidet man gern abstrakt drei Schritte – hier – platzmäßig geregelt – erst der erste Schritt heißt gerne – OH okay die objektorientierte – Analyseanalyse – hin – oder Drunteranalyse – ich – gucke mir das Problem an und versuche – solche – kleinen Maschinchen – in den Problem zu finden Konzepte zu verstehen – aus dem Problem – geht's um – Kraftwerke – geht's um Mitarbeiter – geht zum Versicherungskunden – was sind grundlegende Konzepte was sind Sachen die ich nach abstrahieren – könnte – wo finde ich am Objekt also da geht's drum Konzepte zu identifizieren – Anforderungen – zu identifizieren – was musste nach ?? gemacht werden überhaupt – was sind Randbedingungen – der Sonne Software bedienen können – richtig im Kern jetzt umgehen anschauliche – und anschauliche Objekte – zu finden – Punkt – an schau – ich – Objekte – wie kann ich mein Problem so zergliedern das Objekte erkennen kann – dann kommt – auch auf die – das – optische – objektorientierte – Design – sein heißt nichts anderes als Entwurf – Design hat also nichts mit – wenig wenig Mitgestaltung – zu tun an der Stelle – der Gips nicht zum Nichtmalen – sondern Entwurf diese Schaltung entwerfen oder eine Brücke entwerfen – eine Maschine – das ist damit Design ein – und ihn – dann – daraus kommen hoffentlich Objekte – die ich wirklich – implementieren – kann typischerweise – ist das was man so aus der wahren – Welt – abschließt an Objekten – noch nicht komplett – oder so nicht machbar im Rechner – muss es – technisch übersetzen – technischen Objekten das mal – und danach haben wir das eigentliche Programmieren Urlaub I – Objektorientiert – Punkt Gaming – pro – ?? können Program – oder mir Robbie – das ist die – das Verständnis in Reinkultur – von – Objektorientierung – Analyse Design – Punkt – am – das gibt's so allerdings nur in alten Büchern – denn was man – braucht es ständig Rückzug Koppelmann guckt sich anno was es hier den Konzepten rausgekommen – was das noch zu dem Problem was ist an technischen Objekten rausgekommen – passt das zu den Konzepten nicht der hatte was das Problem zum Problem das Programm was ich rausgekriegt – habe – ist das sinnvoll oder müsste noch mit Anfang – heute aber typischerweise die Entwicklung – mehrere – solche Schleifen der Trennwand baut ein Programm – und guckt – ob das Problem gelöst wird – das Programm erst dann möglichst schnell zu bauen – Punkt darin kann sie wahrscheinlich gehört – Porto Diving gibt es bei den Maschinenbauern – wenn die – ?? Teil aus dem 3D Drucker – Klammeraffe Porto Diving gibt es genauso – total in – der Programmierung – haben Sie gestern schon gesehen man Klatsch zum paar Bedienelemente – auf Fenster – und sag das mal laufen und hat ein Programm – das ist eine Art Werbepostkarten – zu machen – auf die Schnelle was zusammen zu bauen ?? doch damit anfangen das Messer zu Papier malt – dann – also typischerweise hat man Iterationsschritte – Interaktion – Begriff aus der Informatikinteraktion – und Rekursion – heutzutage baut man Iterationsschritte – einem festzustellen – ob man Unsinn gemacht hat – typischerweise – sind die Probleme so komplex dass man nicht einfach im Pflichtenheft anfangen kann – und nach zwei Monaten Programm hat – zur Musik das Programm angucken und stellt dann Festroman hat – alles möglicher Pflichtenheft vergessen – und – machte noch mal durchlaufen – das wäre das sensible Vorgehen – auf sehr abstrakten Niveau – in den meisten Sprachen – sind diese Objekte – stammen diese Objekte aus Klassen – Punkt ein Zusammenhang zwischen Klassen und Objekten – und einfachen dritten Begriff Instanzen – ein Klasse – ist in den üblichen Sprachen – nicht in allen aber in den üblichen Sprachen – ist eine Klasse ein Bauplan – stellt – sich wirklich nach zwei – Zeichnung vor – mit einem Bauplan – sind das Auto aus allen Lagen – sind – Punkt – die Klasse ist der Bauplan – das ist nichts was wirklich – über die Straße verankern – also Niklas ist der Bauplan ✂ der – Bauplan – was man nachher auf die Straße bringt – ist eine Instanz – der Klasse das echte Objekt – was dann was tut – dann – ist eine Instanz – so nennt sich das dann eine Klasse wird instantziert – und – ist dann etwas was wirklich – Funktionen ausführen kann Instanz ist das echte Objekt was er danach ?? – und davon kann ich eines haben – davon gar nicht zwei haben davon gar nicht Tausende haben – einen – ?? in dieselbe Richtung fahren es gibt auch den Fall dass man gar keines hat das Essen Spezialfall – kommt vor wenn wir drauf kommen – der Fall des man genau eine Satz passiert auch – aber erst mal ist der ?? ist die denke dahinter dass sie von so einer Klasse beliebig viele Instanzen – erzeugen können – das Quasifabrik – gibt die Objekte baut – Instanzen baut – ?? Fachbegriff ihr Instanzen – eine Klasse – wird – installiert – in vielen der objektorientierten – Sprachen – noch – zwei weitere – Grundbegriffe – aus der Objektorientierung – der Sitzungen – ganzer Wust an Konzepten – die beiden – nächst wichtigeren – sind Vererbung und Polymorphie – das hört sich großartig an wenn sie das Wort können gerade schon – hundert Euro im Monat mehr verlangen – an – Vererbungsvererbung – soll heißen dass so eine Klasse über – Dokument – eine Klasse der Dokument darstellen soll so eine Klasse kann – vererben – am – zum Beispiel – gibt es vielleicht einen nackten Text das ist ein Spezialfall – von Dokument – und vielleicht gibt es – bei – Diagram – als Spezialfall – von Dokument – noch ausgedacht ein Foto könnte ein Spezialfall – von Dokument sein – in – ?? und wir könnten sogar noch gemischtes – Dokument haben alles zusammen ganzes Buch mit Bildern und Diagrammen – und – Texten – gemischt – gemischt wenn nicht gemischt – an – die würden – Erben – die können all das was ein Dokument kann und vielleicht ein bisschen mehr die sind spezieller – als das Dokument – aber denke einfach an die Zoologie wie die Vierbeiner haben wir vielleicht Katzen und Hundeschildkröten – und was es außer an Vierbeiner gibt – also diese Oberklasse heißt das dann diese Oberklasse – ist was allgemeines – und diese Unterklassen – Kindklassen – sind was spezielleres – die – Erben – sagt man so schön englische Begriff – inhärent – in Herlitz – an das es auch wirklich wenn's ums – Erben bei den Verwandten geht's in der Mitte des auch was sie von den Erben und auch in der Biologie ist das du inhärent – Erben – drittens – an – das kann man weiter treiben – die Eltern können Kinder haben aber die Kinder könnten – auch – wieder Eltern sein von andern – Kindern zum Beispiel könntest bei dem Diagramm ein Tortendiagramm – geben – und es könnte – ein Balkendiagramm – geben Punkt dort lesen – es könnte ein Balkendiagramm – geben meinen – Diagramm das es erlaubt – ein Balkendiagramm – kann damit alles was ein Diagramm kann – und ein Diagramm – kann also sein Dokument kann insbesondere kann ein Balkendiagramm – alles was ein Dokument kann – denn solche Funktionen vor wie – Speichern auf der Festplatte – auf irgendein Gerät anzeigen – haben Ausdrucken – die Größe verstellen all das könnten solche Funktion seiner Foto hat vielleicht noch obendrein Möglichkeiten – den Kontrast zu verstellen – oder – einen auszusuchen – beim Text können Sie weiter die Schriftart verstellen aber nicht beim Foto die Schriftart verstellen – Dokumente nur die grundlegenden Sachen sowas wie speichern und drucken – dann das ist Vererbung – was hier passiert – die Unterklassen – werden von Oberklassen – ?? ich das mal hin – schreibst mal dran – Punkt das hier wäre Vererbung – Punkt – Polymorphie – ist – schwieriger zu zeichnen – Punkt zerbrochen ist nichts richtiges – eingefallen – Polymorphie erst mal das Wort Polimorgen – fiel – die Vielgestaltigkeit – noch viel – wohl viel – war – Klammer auf ist mir die Gestalt – Vielgestaltigkeit – das soll heißen – wenn Sie eine – Unterklasse – haben so etwas spezielleres – dann kann das überall – etwas allgemeines – vertreten – überall da wo ein Dokument gefordert ist – kann genauso ein Ball ein Balkendiagramm auftreten kann genauso ein Foto auftreten – überall da – wo ein Diagramm gefordert ist kann einen – ein Tortendiagramm – oder ein Balkendiagramm auftreten kein Foto – aber alle – die abgeleitet sind können auftreten – weil die genauso viel können – in der Theorie – Übernahme Einschränkung später ?? in der Theorie können die genauso viel – wie die – Unterklasse die Elternklasse deshalb kann ich überall wo die Mutterklasse verwendet wird überall wo Dokumente zum Beispiel ?? abgelegt werden sie bauen Datenbank die Dokumente ablegen kann dann kann diese Datenbank automatisch – auch Texte Diagramme Fotos und – eher gemischte Dokumente ablegen – weil die von außen genauso aussehen – ähm wie schreibe ich das mal in Polymorphie – ähm – ich schreib das mal ganz abstrakt Kinder können Eltern vertreten – Eltern haften für ihre Kinder – Herr Jobs vertreten – wobei man sich klarmachen muss die einzelnen das Ticket sie für die Klassen das ist die Rede von Bauplänen – ist nicht die Rede von Objekten ist in von Bauplänen – an – dieses – eine Instanz von dem Diagramm – ein besonderes Diagramm – kann überall da verwendet werden wo sonst ein Dokument verwendet würde – deshalb jetzt aber nicht persönlich – irgend ein Dokument Objekts – als Mutter – die Klasse der Bauplan – hat Jan Mutter ?? eine Mutterklasse ob sich der Bauplan hat eine Mutterklasse – eine Instanz davon – hat nicht eine Instanz – von Dokument noch als als Mutterobjekt solche sich in einem einer Ente hinterher oder ist das die kleine Ente der großen Entente erlaubt deswegen auf dem axtabstrakten – Niveau – für die Klassen – in den üblichen Sprachen es gibt Waren bei denen das anders ist meine üblichen Sprachen ist das so als diese Vererbung bezieht sich auf die Klassen – warum der ganze Ärger – warum kümmert man sich – um solche komischen Konzepte – warum ist das so lieb seit – Jahrzehnten Komma da so zu arbeiten – die beiden großen Vorteile – vor der Nummer eins ist Recycling – Business gibt doch sehr viele Ähnlichkeiten zwischen – regenerativen Energien und der Informatik Recycling Komma hier – ähm – geht's nicht um Glas ein zu schmelzen sondern Code wieder zu verwenden – jemand hat – ja – gefährlich ?? mir das – Biogas – leid dass sie es nicht ?? Yoga sondern – ein Codewirrwarr – kaut wieder verwenden – wollen – Code wieder verwenden jemand hat – etwas geschrieben dass – Seiten aus dem Internet holen – oder nette Diagramme Bauholz – komplizierte Dateiformate – verarbeitet – eine bestimmte Maschine – steuert – das möchte ich nicht noch mal schreiben sondern möchtest – dann – einfach übernehmen ?? ich hab in das letztes Mal letztes Semester schon bisschen vorgeführt – im Praktikum mit den Sachen die selbst geschrieben hatte Funktionsbibliotheken – diese dann weiterverwendet haben – mit Klassen die das noch viel – schicker weil sich das was man weiterverwendet – dann anfühlt wie die kleine Maschine – am Nord ?? und den Chip denken Sie an die – Elektrotechnik – wie ein Chip – den sie einfach in Scheidung einsetzenden tut was er tun soll und es interessiert sie nicht was der Linsen passiert ein schwarze Kiste verwendet – das geht viel schöner als mit den – Funktionssammlungen – verletzen Semester – war Kurt wieder verwenden durch klassenwürdigen – Hasses – der Funktionsbibliotheken – sondern Klassenbibliotheken – Klassenbibliotheken – Sammlungen von Klassen – die – können – an – das heißt – ich schreibe weniger Codes – in einigen systemisch aussprechen – schreibe weniger kaut – schreiben – und damit auch weniger gut – testen – das was am längsten dauert ist das Testen – das Laufen zu kriegen gerade was runter zu tippen kein Problem – aber das dann zum Laufen zu kriegen das ist nervig – wenn sie die Bibliothek haben die von – Millionen Leuten benutzt Wert – wird – irgendwann schon jeder dringliche Fehler gefunden sein und hoffentlich auch beseitigt sein – wenn sie alles selber schreiben dürfen sie jeden Fehler selbst finden selbst beseitigen – Punkt wahrscheinlich findet es der Kunde – insofern ist das sehr hilfreich weit verbreiteten – Klassen Hypotheken zu nutzen – die sind – ansatzweise robuster – als das was man selbst baut – erste große Vorteil – zweite große Vorteil die strenge Modularisierung – wenn ich alles – packe in kleine Maschinchen – bin ich gezwungen – Modularisierung – Punkt – wenn ich nirgends bin ich gezwungen mir genau zu überlegen was diese Einzelmaschinchen – den tun was sie ausgeben was sie nicht ausgehen – welche Steuerknöpfe zu sagen haben die Maschinchen – an was für Pakete gehen rein Wasserpakete – gehen raus – das Ganze wird stärker – und strikter getrennt werden – und führt dazu dass der Code – Englisch ausgesprochen – dass der Code leichter zu verstehen – und zu testen Komma testen und leichter zu verstehen – wird schwierig noch mehr als sonst zu verstehen – und zu testen – Punkt das haben sie letztes Mal auch schon im – letzten Semester auch schon im Praktikum gesehen – Protesten ist das was die Zeit kostet und deshalb ist man extrem griffig über alles was das Testen vereinfacht – klare Konzepte habe – ein Programm in einzelne – Legosteinchen auf ?? geteilt habe ist es viel leichter zu testen – als eines an Lust ist an Funktionen von den ich nie weiß wie die durcheinandergehen – an – Objektorientierung – ist seit Jahrzehnten – das Mittel der Wahl für größere – Programme – ist es für die ganz ganz kleinen Makrocontroller – sowie ?? geförderte Semestereinheiten – ist das bisschen heftig – das für den dann doch überfordern – aber inzwischen gibt's auch einige Markt control Adidas locker wegstecken – und objektorientiert – programmiert werden – das wird also sicherlich auch da noch weiter geht – dann am oberen Ende auf den großen Systemen – merkt man inzwischen das Objektorientierung – nicht so das der Weisheit letzter Schluss ist es muss noch was danach kommen – Armen – Beistrich noch was dazu beim Aldi Training – wenn ihre Sachen parallel laufen auf dem selben Rechner den modernen Mann und ein Position können ja X Sachen parallel – an – handhaben das ist mit den üblichen – Programmiersprachen – diese Rezepte aufschreiben – eher schwierig – diese Parallelisierung – hinzukriegen – da zu Leichtfehler – an der Stelle würde sicherlich Neuerungen geben – Sie haben vielleicht schon in Visual Studio gesehen dass da so einige andere Sprachen sind insbesondere F sharp – das ist eine Sprache die vielleicht helfen könnte – leicht sein Testament noch mal der letzten Vorlesung was ich machen könnte also nehmen Sie das nicht als Weisheit – als der weiter letzten Schluss die Objektorientierung – an – das ist – ein Schritt in der Entwicklung – und des weiß – so recht – es man weiß nicht recht wie's dann weitergeht nach diesem Schritt aus muss definitiv – weitergehen – durch die Parallelisierung – ?? nicht gut derzeit mit