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01B.1 Formales zur Mathe-Veranstaltung; Videos, Skripte, Inverted Classroom


CC-BY-NC-SA 3.0

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elektronische – Tafel und die Aufnahmetechnik – ist sie mal das bedient welche in den aufgenommenen Bereiches müssen wir sie alle das rot umrahmt – das ist das was in den Video sie sieht man nicht das hier drüber und das darunter – am – nur das – das beliefert habe im allgemeinen noch verborgene Dinge tatsächlich – bedienen – unseren Video erkennen kann – an – es gibt eine große Schaltfläche um zu sagen Start und Stopp sobald die auf – sobald sie die Zeit läuft – läuft die Aufnahmesitzung – am roten Rahmen der Ruderer – wieder aufgenommen – ?? am roten Rahmen die Aufnahme läuft – Zeit läuft oder wo dran leisten und die Aufnahme – ich kann hier auf Pause drücken ✂ ?? noch auf Pause drücken auf die Aufnahme wieder was nicht Aufnahmen gesehen hat ist eben – bei der Pause – ist die Pausetaste orange – die Zeit läuft nicht mehr und – wir haben die man sowieso wieder nicht sieht – dann schwarz – an – ?? wäre schön wenn man es hinkriegen – wenn sie was sagen wollen das ich einmal kurz melden – und ich dann auf – Pause drückte das für – das der nicht unbedingt mit schneiden – um eine Heimtaste – ähm für markante – du dich drauf wenn ich feststellen das ich irgendwie einen völligen Blödsinn erzählt haben als ich so blöd sind die üblichen und völligen Blödsinn – kann ich nachher – damit dann Sachen rausschneiden – das – sind sie das Ding hier sind wir nicht im Video steht nebenbei – am – warum überhaupt das ganze mit dem Video das nennt sich in Word classroom – was ich hier veranstalten will und die letzten Semester auch veranstaltet haben – classroom – oder Philips – classroom – das umgedrehte Klassenzimmer – das intendierte Klassenzimmer – schon diese Fixierung – Sonnen links von meiner Webseite – wird drei L sieben HDI rumgemailt – an – sie dabei Mathe eins gucken der Link steht ja auch Offiziersthemen – und Termine – ?? – verschiedene Arbeitsauftrag – für heute – wird sie schon einer gemacht hat Protokoll – für heute wäre also der Job gewesen folgendes Skript das es da verlinkt – auszudrucken – und sich hier diese Grundlage des Uppsala diese Grundlagen Videos – diese Grundlagen wie du sie anzugucken dessen alles kleine Stückchen – aus den vergangenen Semestern – anzusehen – drei Minuten drei Minuten vier Minuten beträgt sieht für den Dankausweises – durchaus erträglich – an – diese Videos angucken in Vorbereitung – ist meine Vorlesung gewesen von vor – zwei Jahren – davon vor zwei Jahren die Vorlesung – an was soll ich diese Vorlesung normal halten ?? sowieso im Internet an – das können Sie sich – persönlich auf YouTube angucken war noch immer sie wollen im Bus oder Sonntag nachts oder – am – liegen sich in Tabak – mit Notebook und – Funknetz – an – der Futterliste können ?? Zurückspulen – und sie können Sachen dreimal gucken sie können nebenbei Wikipedia nachgucken – der Gedanke ist – vor – der Veranstaltung – bevor wir uns treffen – gucken Sie sich die Videos an zumindest die Grundlagen Videos wenn sie das andere Antworten wollen gerne – sein dass die Sachen aus dem letzten Semester dann – was ich als Ergänzungen habe – sich die Videos an mit dem Skript – das Skript ist ein Lückentext – waren – ganz viele Leute auf dem fernen Internetgefahr – Hallo ist da was Punkt ich habe PDF Datei aber richtiger keine Formeln drin oder keine Diagramme drin wie das ist nicht Prozesses extra so gemacht – anders wird es so gedacht das sie Mitdenken – mitschreiben – sage das in den Videos auch an jetzt ?? Text Nummer soundsoviel und den könnte dann im Skript nachtragen – an das Essen – in didaktische Methode dass sie tatsächlich – einmal ?? bisschen – gefordert sind an der Stelle – insbesondere Zeichnung alle möglichen Diagramme dass sie selber machen wenn ich die schön vorführen – am besten – PowerPoint fertig einmal zeigen Antwort nichts davon – gelernt sie müssen selbst was machen – diese Sonderdiagramme – selbst zeichnen das ist – was mit dem Skript passiert dass es eine Sammlung von Lückentexten – eher – langweilige Text wie das schon und wenn sie die Lückentexte ausgefüllt haben haben Sie Verständniswerk – an das soll vor der jeweiligen Veranstaltung stattfinden – und was wieder zusammen machen ist das Aufgaben bearbeiten – zusammen – in Partnerarbeit – oder diskutieren – am ?? – im Vorlesungstermin – dann in der kompletten Gruppe und bei den Seminaren – dann eben in der – halben Gruppe – verraten das man vom Fugen der Videos vom mitführen einer Vorlesung praktisch nichts mehr – Beistrich irgendwie mit was die Begriffe sind – Vektor – Nullvektor – was sollen Ableitungen – sein – aber nichts mehr sie lernen nicht wirklich was in einer regulären Vorlesung – oder beim Drucken von Videos – davon nicht zu viel verlangen – wann man was Leertaste man es an fast immer sich die Finger schmutzig macht und dafür möchte ich die Veranstaltungszeiten – nutzen Punkt bisschen – das ist Flipped Class schon in Word classroom – das umgekehrte Klassenzimmer – mit der einzigen Deutschland ?? dazu macht der so klein – war Clubkollegen – ?? das auch so veranstalten – das wesentliche Ziel ist sie sollen was – soll ich vortanzen sondern sie soll was tun und ich guck mir das anders ?? passiert – uns – kann dann ?? wir eingreifen – ?? so sieht also dann Themenliste aus Terminliste – für jeden Termin – an was aufgeschrieben – wegen der – Lage im Stundenplan – wäre das total hilfreich – wenn sie sich die Sachen für donnerstags – schon für Dienstag angucken wir haben ja Montagsvorlesung – und Seminar – das passt dann kann man immer jeweils das machen was – für den Montag angesagt ist ?? gibt es ja Dienstag Seminar Donnerstag – Vorlesung – der wäre sehr hilfreich wenn sie für Dienstag immer schon die Sachen von Donnerstag angucken – Komma Seminaren Dienstag nämlich damit weitermachen – sowie das über Semester – falls Sie sich unter beschäftigt fühlen – sich ich befürchte aber wer weiß – man natürlich vorarbeiten – ?? dagegen – was schlecht ist und – da sie – ja – überhaupt nichts bringt es nach zu arbeiten – das haben auch einige Leute mal probiert keine gute Idee bleiben Sie auf dem Stand – am – sobald sie abgehängt sind ?? sie sind hier gerade bei Vektoren was auch immer und ich bin aber schon – am – hier bei den natürlichen Zahlen oder bei irgendwelchen – Ungleichungen – wenn sie abgehängt sind sobald sie abgehängt sind – hilft Ihnen das alles nicht mehr was wir in der Vorlesung machen was im Seminar machen wenn sie im Geiste erst bei – einem – am Anfang ?? sind bei den Mengen – aber wir arbeiten dann zusammen an Ungleichungen – in das Rauchen zur Finanz zusammen machen die Zeit wäre verloren ganz dringend auf dem Stand bleiben – wenn sie vorarbeiten – wollen und können – gerne – bin ich – froh drüber aber auf keinen Fall nacharbeiten das haut nicht hin sobald sie abgehängt sein sollten – dann – nehmen Sie alle Tutorien stehen Ihnen mit diesem irgendwie kriegen können – und wieder aufzuholen – sonst – diese Veranstaltungssaal – kein Fernunterricht – deutliches hinten wieder probieren nur die Videos und so weiter – annähernd ganz wenig aus den Videos man glaubt was gelernt zu haben man – bricht total einig der Prüfung – am – nutzen Sie diese Präsenzveranstaltung – müsse zusammen was tun können und um die zu nutzen ?? Präsenzveranstaltungen – müssen sie vorbereitet sein – rechnen – sind Mathematikveranstaltungen – Punkt es Vorrechnen – wie kommt denn das zeitmäßig – in – die Mathematikveranstaltung – hat zehn Credits in diesem schönen europäischen System sehen ECTS-Credits – Points – am – Eintritt – soll dreißig Stunden Arbeitszeit – sein – so ist die offizielle Festlegung – am Freitag erklärt die – Messung mit Credits – Komma so gut findet oder nicht – zumindest jetzt gesetzlich festgeschrieben – sind Credits während drei hundert Stunden Arbeit – für diese Mathematikveranstaltung – also alles was – dazugehört – ?? du Thoriumklausuren – absetzt – Punkt drei Stunden Arbeit nicht ?? aber – hundert Stunden Arbeit – an die Stunden pro Woche oder sowas sondern das haben sich die Europäer der ausgedacht – drei hundert Stunden als ob sie Handwerker bezahlen für zwanzig Stunden Arbeit drei hundert Stunden Arbeit sollen sie diese Semester Mathematik steckt – der Gedanke ?? Systemverletzung – der Workload – ein keine dreißig Stunden Arbeit sind Credits – das Wasser – sollte stets ?? Credits für die Mathematik – Mathematik zur drei hundert Stunden Arbeit sein – Netz vorsichtig rechnen – und damit zwanzig Wochen für das Semester – grob über den Daumen – die einzelnen Lehrveranstaltungen – sind ungefähr fünfzehn – sechs Wochen – am – ganze drei Tage daneben unternimmt – die Tour hoffentlich was in der vorlesungsfreien – Zeit breiten Software suchen vor und so weiter – seiner zwanzig Wochen insgesamt – drei hundert zwanzig Wochen werden sie bei fünfzehn Stunden – pro Woche – Punkt – fünfzehn Stunden – Punkt – natürlich – sind fünfzehn Stunden pro Woche – die an Arbeit reingesteckt werden soll nur für die Mathematik – kommt nicht damit durch das sie sich in die Veranstaltung setzen – äh – nebenbei – die Facebook Kontakte pflegen – und dann wieder nach Hause gehen – es ist nicht so geplant es wird so nicht funktionieren – Essen sollten in der Größenordnung – von fünfzehn Stunden pro Woche sein sonst – haben wir ein Problem – an – das heißt sie müssen ganz viel alleine tun – und mit diesen Videos will das auch unterstützen – dass sie – in der Lage sind was alleine zu Touren – gewissen Seite an Eigenarbeit können Sie den Videos abdecken – und dich zusammenrechnen – was das bedeutet – ?? an – die Videos waren früher mal – Normalvorlesungen – neunzig Minuten neunzig Minuten – ganze Diskussion zwischendurch – geschnitten habe aber – zweimal zwanzig – Sommer neunzig Minuten für jede Vorlesung das heißt sie haben bei den Videos zwei mal anderthalb Stunden – pro Woche – für die Videos zum gucken – was früher Vorlesung ?? hatte ?? die regulären Vorlesungstermine – sicher nicht als Vorlesung machen will – schreibt man Vorlesungen Anführungszeichen unten – nochmals zwei mal neunzig Minuten – ernannte zwei – Seminartermine – pro Gruppe – sind insgesamt vier Seminartermine – für mich aber deine zwei Gruppen aufgeteilt – das heißt – jede jeder von ihnen noch mal zwei Seminartermine – auf beide neunzig Minuten also zwei mal eins Komma fünf Stunden pro Woche – für die Seminartermine – und – ?? über das ruhig mit einem Territorium – wenn sie ihn gehen – Komma anderthalb Stunden – Woche – an – und dann sind wir bei zwei vier sechs – sie mal eins Komma fünf – ?? bei zehn Komma fünf Stunden die Woche – wo sie – offiziell was zu tun haben – ?? Videos gucken Vorlesungen – Dasein mitarbeiten – Seminardasein – mitarbeiten ?? Thoriumdasein – mitarbeiten sind ?? Stunden – es sollten Verpflichtungen sein – beschäftigt – aber – sie sollten sich sogar noch bisschen selbst – wenn das korrekt laufen soll – mit den Videos ist es bisschen einfacher ganz viele Leute wissen noch nicht dieses schaffen soll ?? denn tun damit das jetzt dass – das – nachher drauf ?? was ich drauf haben und muss mit den Videos wird es etwas einfacher – an – die ganze – ?? ein Großteil von diskutieren – und Arbeiten – verlegen oder einfach in die – Vorlesung – und den Seminaren – und Videos – zu bearbeiten – denke das sollte relativ einfach sein Zuhause – an – das ?? bisschen Rest ich würde empfehlen – dass sie sich jetzt schon angucken was ich in den alten Schlangenaufgaben – gemacht habe insbesondere an Klausuren – und ähnlichem – zurückgehen hier – auf der Webseite – wenn sie einfach bei den alten Semesterprogramms – am – letzte Durchgang war im Wintersemester – F zwölf – wenn sie Mathe eins – an – da finden Sie Seminaraufgaben – gucken das es jeweils zum Stoff passt natürlich gucken sich jetzt nicht die Seminaraufgaben – von neunzehn Termin an solche Gruppen ihr vorne irgendwo – gibt auch Lösungen dazu die Lösungen sind von der Tafel ab fotografiert – ähm – wieder bisschen gruselig aus aber es gibt Lösungen dazu – dieses Semester wollen versuchen das Seminar auch tatsächlich kann – er mir im Video zu haben statt als Tafelfotos – sind – unschön – Punkt dafür Foto und es gibt Praktikumsaufgaben – vom selben Schlage – und Lösungen – an – dieses Semester – neuer – neue Prüfungsordnung – dieses Semester gibt es für sie kein Praktikum in Hamburg Seminar – und kein Praktikum mehr – das heißt insbesondere gibt es auch keine Prüfungsvorleistung – des Esslinger Springern jetzt verschieden – bei regenerativen Energien wird keine Prüfungsvorleistung – mehr für – Mathematik – in den alten Semestern war das so das man zum Praktikum in Mathematik erscheinen musste – was vorrechnen musste und so weiter – es habe jetzt nicht mehr – das ist natürlich eine Herausforderung – für sie – klingt es trotzdem geregelt auch ohne dass wir da jetzt – jeden Raum – hinterher drücken am – bleiben Sie auf dem Stand – bearbeiten sie Aufgaben – konnten sich die Vorlesung an – arbeiten sie mit gegen den sie zum Tutorien – und hier in den alten Semestern von mir finden Sie im endlos Material das sich nur angucken können mit Lösungen alte Klausuren – kann auch nicht schaden – einem jedes Semester mindestens einen – in einen Semester zwei tausend und ?? Lösungen – nannten Idee – was der zum Schluss haben will ✂ Punkt – warum wurde sich das Grips heute noch auszudrucken wenn sie noch gar nicht wussten – ?? ich möchte anfangen – mit – einem – Quereinstieg – in die Vektorrechnung – heute – und ein Quereinstieg – in – Ableitungen – integrale – ab morgen dann von dem Seminar – am – als Vorbereitung für die Physik war wie der Physik sofort Vektoren und Ableitungen brauchen was die Deutschen angekommen sind aber kann passieren – an das wird einfach vorausgesetzt – dass es ja eigentlich – vernünftiger Schulstoff das wird vorausgesetzt – aber ist eine im allgemeinen nicht so bedrückend da deshalb heute und morgen Vektoren – und – Ableitungen Integral im Schnelldurchgang – das kommt alles noch mal ordentlich in Langfassung – aber insofern würde ich sie doch dringend bitten – das man – wenn sonnig haben dann noch nachzuarbeiten – es in der Physik nicht – ähnliche Probleme haben ?? Vertretungen – kommen keine – Wassersektoren – sind – an ?? dafür gibt ?? heute noch ?? Zeit – liegen also Formalkram dazu getan und Aufgaben zu Vektoren – kommen – zusammen bearbeiten können – Klammer auf mein Zettel außer mir noch an – allgemeinen Geschichten – am – ganz ganz dringende Bitte – Lerngruppen – ähm versuchen sich nicht als Einzelkämpfer – will sie unbedingt Lerngruppen – ich vierteljährlich die nächsten Male noch mal nachfragen – und den alle schon untergekommen sind – am – aber – die Fälle wo Leute Probleme haben – sind üblicherweise auch die Fälle in denen die Leute nicht in irgendeiner Lerngruppe sind – am – ?? – und ein Hinweis an die Leute die alle Mathe Leistungskurs hatten seit Dezember Mathe Leistungskurs – wenn sie glauben dass es jetzt ja viel egal wie und – was solche Lerngruppen werden auch Sie können davon profitieren Leerzeichen tatsächlich auch – an – alle Leute mit Mathe Leistungskurs – bitten nicht Einzelkämpfer zu sein sondern in Gruppen zu bilden ?? interessante Studien dazu auch die – Topleute – glauben sie wüssten schon alles profitieren davon ?? man lernt nämlich durch erklären – schlicht und ergreifend – an ?? in die man selbst was macht man erscheinen sogar noch mehr dem eines anderen Leuten erklärt – sofern bitte alle Leute Lerngruppen – profitieren alle davon – ähm – also und wohl bei den allgemeinen Geschichten in Auswendiglernen – kann sie vergessen Mathematik bringt überhaupt – bei mir zumindest wenn sie feststellen – dass irgend eine Formel auswendig lernen – Punkt sie muss bei null an oder der Kosmos von fünfundvierzig Grad ist dieses oder jenes – mit mit sowas anfangen oder Aquaristik – hundert sechzig Fahrrad oder die Ableitung von Sinus der Kosinus – an das auswendig zu lernen haben sie verloren – die mich – damit konnte ich weiter dass die zu diesem Internet und in der Formelsammlung – Formelsammlungen – zur Klausur mitbringen – Punkt wichtig ist – den Hintergrund zu verstehen – was macht der Sinus eigentlich was heißt abzuleiten – und die sowas wissen ist da das die Abwärme von Sinus und Kosinus sein musste muss darüber nachdenken – es geht mir um das was dahinter steht – nicht ähnliche Formen – eingesetzt wird – dafür – bezahlt sie kein sondern – bezahlt sie allenfalls jemand dafür dass sie verstanden haben wie Mathematik funktioniert – und – wie man Mathematik – anwenden kann auf – reale Beispiele dann anwenden – sobald sie feststellen dass sie Auswendiglernen – Stopp – an sich etwas nicht verstanden versuchen sie zu verstehen – zum Beispiel Lerngruppen ✂ ?? – Ergänzung zum Thema – nicht auswendig lernen ?? für die Klausur können sich irgend eine Formelsammlung – schreiben – sinnvoll finde ich ihr Einkommen am Schreiben gebe vor – vier einseitige Seiten din A vier oder zwei doppelseitige Seiten din A vier und – die selber schreiben die Formelsammlung kann noch was gelernt – zusammen kopieren kann sie tun ?? – ist nicht hilfreich – in einen Dienst erweisen der nur sich selber tun – ja die Frage war Taschenrechner – einer Web auch in der Mathematik Taschenrechner – in der Physik ?? Taschenrechner – und für die Steuererklärung ?? den Taschenrechner ?? Mathematik – und weil ich keinen Taschenrechner – an mir geht's drum dass sie verstehen was der Taschenrechner tut ?? ?? hin und wieder auch nach – was in der Auslands – aber im Endeffekt wird dann so laufen – dass endlich Ergebnisse rauskommen – am – Sinus von mir aus neunundachtzig Grad – dann werde ich Sie bitten zu schätzen was der Sinus von neunundachtzig gratis ist das drei fünf oder null Komma neun – am – Fleisch auf den Taschenrechner nach – der richtigen Größenordnung – werden – es in der Schönheit zu tippen das – halte ich für sehr verständlich dass sie das könnte was werden ?? indes nicht gönnen wenn dies nicht können den Fokus Videos von vor zwei Jahren vorgeführt – an – alle dass er sich voraussetzen der Lage sind – zu tippen in der Klausurplatte – der Sinus von neunundachtzig Grad stehen – und wenn ich ganz finster drauf bin sage ich in der Klausur geben sie die beiden ersten Dezimalstellen – an – ohne Taschenrechner – weil – glauben Sie mir Ende des Semesters Berlins können – dann – wie geht's drum dass sie wissen was sie da rechnen nicht das sie en vogue ist Beistrich lassen Sie uns das wirklich dann am sein möchte dass sie wissen was der Sinus Punkt – dann können die Aussagen der Muskeleinnahme – dieser bringen Größenordnung – sein – das es fürs wahre Leben viel spannender und wichtiger – an als dass sie das – Leben in den Taschenrechner eingeben können Punkt – sie müssen eine Idee haben was denn da rauskommen soll – an sie was falsch gemacht und der Stoß raus – bei denen alle – Armen – haben die Tippfehler können – Sie – mal eben erst mal die Größenordnung zu wissen der Mann erlebt – an das wichtigste Messer viel stärker machen als bisher gemacht habe schätzen – Wurzel aus fünf – Wurzel aus fünf um solche Geschichten schätzen den Rhythmus natürlichen Rhythmus aus drei – welche Größenordnung muss das wie – wenn das können – die Finger gelernt – werden Versprecher eintippen – insofern – haben – Kurzfassung – nein – kein Taschenrechner – in der – Mathematik