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05B.1 Schachfiguren; Vererbung, Polymorphie; Teil 1


CC-BY-NC-SA 3.0

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heute – soll's ein billiges Schachspiel – werden kein – Schach Computer das wäre zu viel des Guten – Komma meiner Klausur hab – ähm – die Darstellung eines Spielfelds – vor all den Figuren – auf dem Spielfeldbauerturmläufer – sich alles Sinn mal – Übung für Vererbung – die Erbenklassen voneinander als Übung von Polymorphie – was muss eine Schachfigur im allgemeinen können – was muss ein Bauer im Besonderen können – oder so oder anders können als die anderen – sodass man durch exerzieren an diesem billigen Beispiel – könnte sowas dann weitertreiben dass man das danach ?? im Laufe des Tages entsteht dass man das benutzt für Fernschach – diese Züge – jemand macht der Maus werden übertragen – per Internet an einer Computer DDR darstellt – Komma da dann im Gegenzug machen – und so weiter – das Außenprinzip werden – gefangen an mit einer Klasse für solche Schachfiguren – Standardprojekt – wie üblich – damit das ganze hübscher wird sauberer wird würde ich jetzt diese Klasse nicht – in den – ?? in dieselbe Datei rein klatschen wie des Hauptprogrammier – man könnte sie dazu schreiben sie jetzt steht Optik und Mystik einer Panik seine Klasse muss nicht öffentlich sichtbar sein – Komma – könne ein Versagen Claras Schach Figur – was dazwischen schreiben – und fertig – an – ?? würde man typischerweise – nicht machen würde ?? auslagern – damit hübscher wird übersichtlicher – wird eine eigene Datei machen – ihr Mausklick rechts – eine – mit dem wunderschön benannten Projektmappen Explorer Mausklick rechts – hinzufügen – Klasse – war – eine Klasse und Einnahmen drauf sie auch – Schachfigur – Jazz fies nehme das mal auf Deutsch Schachfigur – nur – dann – sind da meine neue Datei – vorne stehen schon diverse Sachen drin die ?? sinnvollerweise verwenden werden – typischerweise – die User sicher zu schreiben desselben Webspace – wie vorher – das ganze Jahr Schach genannt das ganze Projekt – des ?? übrig gesehen vorsichtig den Webspace ist die kann sie nicht einfach so umbenennen – wenn sie was anders hinschreiben – wird ihr Programm plötzlich in einer anderen Abteilung des Warenhauses – und findet seine Bestandteile nicht Leertaste schwierig – also alles lebt in der Südwestschach – die – Hauptfensterklasse – jetzt ebenso wie unsere – Schachfigur – jetzt Assistenten arbeiten – was sollte sich Sonne Schachfigur merken können – wie schreiben Sie das da rein – und ganz – sinnvollerweise – wird natürlich sowas wie Läufer oder Turm – wird Erben – von der Klasse Schachfiguren beschreiben Sie das in – das Band – also offensichtlich merklich die Figur erst mal überhaupt ihre Position – an – das geht beim Schach ?? offiziell mit Abi CD – und zahlen ein zwei drei – an mich wird tatsächlich damit einfacher ist – für uns hier in Nancy Sharp sagen von null bis sieben Reihe und Spalte – haben – und auch mit X und Y keinerlei ?? oder sowas veranstalten – wir wirklich sagen X soll sein und die – Spalte – und einfachheitshalber – von null bis sieben des ?? muss in welchen – von den üblichen Angaben und die – Zeile – null bis sieben – man müsse sich jetzt noch merken wo oben und wo unten ist mit der Zeile geht in seinem bildchenmäßig – das oben die Zeile null ist – am – ?? dabei dann jetzt doch sagen – damit's nicht ganz so heftig ist sagen wir oben ist – die Zeile sieben Runden ist die Zeile null das so halbwegs – ?? – Punkt – null – eckige Klammer zu – Felsbrocken doch total anders machen – ?? das Ding was also seine Position – dann – soll es irgendwie laufen können muss diese Figur im allgemeinen – sagen keinen gehe irgendwohin – fügen – dass es spannend wie sage ich seine Figur gehe irgendwohin – die Zielkoordinaten – sehr schön – an – wir nennen diese Funktion natürlich irgendwie – auf Deutsch angefangen jetzt Beistrich bei Deutsch bewege – sogar – im Imperativ heißen Befehlsform – bewege oder Verträge zu bewegen nach Wege nach ?? an – die Zielkoordinaten – X siehe – X – und – Y – geschrieben wieder normale Funktionen – Schweifklammer – aber dann dahinter vielleicht – auch nicht immer gleich – was sie nun tun soll – was soll diese – Methode – Funktion – sollte die was zurück liefern wenn ja was – müsste man das sich in jede einzelne Schachfigur machen – jetzt kommt der der Witz mit Polymorphie – der Läufer wird sich anders bewegen als das Pferd und so weiter sofort – die gesamte Schachfigur – weiß das es sowas wie Bewegung gibt – aber jede der Kindklassen – wird für sicher andere Lösung haben – das ist die Stelle an der gleich die Polymorphie reinkommt – die einzelnen Kinder werden ein anderes Verhalten haben – Stelle – es wird in jedem Kind die Funktionsmethode – geben Wege nach – aber die wird anders ?? dementiert werden – und das heißt – hier sage ich nur – es gibt so eine Methode – die Kinder müssen sie dementiert – an – deutschen Vergleiches draufhinaus ich wird erst normal – wissen wollen ist das sinnvoll – was das irgendwas zurückliefert – was könnte diese Funktion zurück liefern diese Methode zurück liefern Informationen – von Idee – das gefällt mir ob es überhaupt gesetzt werden kann – wenn sie ein verbotene Zug machen dann muss ich die Figur wäre – Spiel wären – und das gelegentlich am einfachsten als wohl zurück – der sagt mir ja oder nein ist der Zug erlaubt – Gabe – für diese Angaben jetzt hinten schreibe – ich später ordentliche – Möglichkeiten – Kommentare zu machen ich hat es aber nur selten zur Rückgabe Doppelpunkt – ist Zug erlaubt – das stell ich mir vor – was würden Sie jetzt noch alles dazu schreiben zu dieser Methode – was würden Sie ja dass – jeder Sonderzug – ablegt – dann – generell drauf zugreift im programmtechnischen – Sinne das ist hier die Hauptfensterklasse – in der Welt etwas überlegen was mit der Maus veranstalten – wenn die Maus hier oder da geklickt wird dann tut dieses oder jenes diese Klasse soll nach ?? aufzugreifen – am einfachsten ist wenn ich sage jeder darf – Pawlik – auf jeden Fall darf der nicht nichts stehen – sonst kann man nur innerhalb dieser Klasse Schachfigur drauf zugreifen – das wären bisschen wenig – ?? kann sich nur selbst – das nicht im Sinne des Erfinders – an – Microsoft hat die Konvention denn was öffentliches Verbands großes schwarzes – groß – und jetzt kommt der große Trick noch für die Objektorientierung – Kindklassen – sollen verpflichtet – sein diese Funktion – selbst zu implementieren – selbst zu sagen wie denn die Bewegung geht – wie sagen Sie das – wenn wir sagen dies Word Schulden müsste ich sie hier wirklich – aufbauen – dann hätte auch die – Mutterklasse bereits diese Funktion – was blödsinniges weisen allgemein Schachfigur kann sich nicht bewegen – Punkt – sinnvoller wäre zu sagen sie ist – abstrakt – Beistrich sondern erstreckt – selbst werkt abstrakt – gehen Semikolon dazu machte der Schweifklammer – damit sagen sie lediglich Klasse – muss sagen wie das geht oder die Klasse kann nicht gebaut werden – und – stellen – zwar keine roten Kringel – aber – gibt's Ärger – eine abstrakte – Methode – müssen sie noch was tun – sie scharf verlangt da sich die Klasse auch als abstrakten – nennen so – abstrakte Klasse mit einer abstrakten Methode – wird der Compiler wirklich – so Komma was das bedeutet – Beistrich heißt – ich sage nicht wie das funktioniert – wie geht lassen soll mal sagen wie das funktioniert ist dann hier nicht wie das funktioniert – am – das heißt – aber das von dieser Klasse Schachfigur nicht tatsächlich irgendeine Instanz gebaut werden kann man kein keine Maschine bauen – bei dir nicht bei der nicht festgelegt ist diese Funktion funktioniert das wäre bisschen komisch – eine Maschine nicht zu Ende gebaut ist – und deshalb verlangt sie schafft da oben auch eine abstrakte Klasse soll abstrakt sein sie kann nicht gebaut werden – abstrakte ?? und es gibt nicht wirklich – eine Instanz von Schachfigur sowie seine – Instanz von Tier gibt es nur vitale Katze für alle Hunde ?? es gibt kein Tier – in diesem Sinne waren eben genauso – wie die Schachfigur es gibt eine Schachfigur wirklich – es wird daher nur Läufer und Türme – und – Bauern uns Damen und was auch immer geben das ?? mit Herz für – sie bauen mal – eine Ableitung hiervon für den Turm was macht der Turm – mit Ungarn sich exakt horizontal – exakt vertikal – Tastatur – Glasturm – stand – Schweifklammer – was sie denn alles enthält – was die zusätzlich – zur Schachfigur des Jazzmusiker sagen sie soll von Schachfigur erben das sieht in dem sie scharf so aus – hinter dem Namen der Kindklasse Doppelpunkt Name der Mutterklasse – in – C plus plus – Doppelpunkt – Herr Blakename – der Mutterklasse – und in Java ständige – Existenzturm – Existenz – Schachfigur erweitert die Klasse Schachfigur bei Beginn das mir allenfalls noch mehr können – als die Mutterklassen deshalb nächstens – bedeutet es dieselben allen drei Fällen – ist die kürzeste Schreibweise Doppelpunkt – Name der Mutterklasse Feier – der Turm soll alles können was die Schachfigur kann – wissen was zu dem F sechs sagen – wann – dieses erstreckt sagt jetzt aber noch mal – dass diese Methode – da sein soll – aber unsere Mutterklasse Schachfigur verrät nicht bissige ?? baut ist was jetzt passiert in dieser Methode – ich weigere mich diese Methodik zu ?? sozusagen Sachen sie soll da sein – das verlangt diese selbst weg dass die Mutterklasse niemals gebaut werden kann ?? es gibt keine reine Instanz von – Schachfigur – als solcher – ich möchte aber eine Distanz von Turm bauen können soll ein Turm und ein neu von andauernden Bündnisse weitergeben können die sollen nicht erträgt sein – damit das geht – muss der Turm jetzt aber sagen was diese Funktion der machen soll – ?? – das ist dann wie bei Word schon mit Overath – weit Leerzeichen – zu sehen was sie hier überschreiben – können – ?? Wegener – und der andere lieber gar nicht gebaut haben selbst aber bewegen – können wir – das Setzung ?? selbst die reinschwache – ?? Return fort damit den wirklichen guten Wert – sieht das dann aus eine Klasse namens Schachfigur – mit einer abstrakten Methode – und eine Kindklasse – namens Tour – in letzter Zeit mit ?? wirklich implementiert wird die muss natürlich ganz viel rein – bei den Turm glücklicherweise nicht ganz so viel aber so bisschen was – der Turm wird jetzt also – alles haben was die Schachfigur hat – eine Variable X eine Variable Y – und der Turm sagt sogar wie diese Methode bewege nach – ?? zu funktionieren hat – vor seiner ?? überlegen – ist was sinnvolles macht – der Turm kann gleich wirklich gebaut werden kann jetzt in meinen – Hauptprogramm – reingehen Punkt zum Beispiel mein Hauptprogramm reingehen – und sage – power doch bitte ein Turm Punkt ist gleich – du – Tour – was für zum Beispiel tun – es einen neuen Turm was ich nicht tun kann – ist eine Schachfigur zu bauen ?? – nur – im abstrakten Sinne zu bauen – Punkt – das gibt – zweites Mal an – das etwas auf die Finger es ist nicht erlaubt eine Schachfigur zu distanzieren – kann – die Blaupausen – ernsthaft wiewohl ich wirklich ausführen die gerne nicht bauen – weil ich da ausdrücklich gesagt habe – das sie Schachfigur – erstreckt sein soll – Beistrich heißt nichts anderes als – diese Klasse kann nicht wirklich produziert werden – an dieser Stelle ?? Erzeugnis an – dieser Stelle da unten heißt erzeugt – ich verrate nicht diese Methode funktioniert – das sommerlichen Klassen Punkt – dies erzeugt der unten – eine Methode bedingt das Effekt da oben – und SF sechster oben bedingt – wenn ich das ich keine neue – Schachfigur als solches bauen kann – kann man hier überprüfen ob ?? hinhaut – ist der Zug erlaubt – oder nichts – was Franz immerhin – wie kriegen sie raus ob der Zug erlaubt es oder nicht – bleibt das Ding in derselben Spalte oder in der selben Zeile – unabhängig davon aber jetzt auf andere Figuren stößt das an andere Geschichte – dann – weiter in derselben Zeit in derselben Spalte – das heißt ich muss jetzt diese beiden Jahre – vergleichen – mit X und Y das blöde ist sie kommen nicht dass man sie gerade kommen nicht an X und Y dran – denn die sind ja privat – in der Mutterklasse – das heißt wir haben in den Turm versteckt X und Y trennen – von der Mutterklasse geerbt haben bekommen nur nicht dran – das ist wirklich saublöd – die machen sie aber nicht ablegt dann könne jeder drankommen – Punkt – die machen Sie Protected – Protected – heißt dass die – Kitklassen aufzugreifen – kann – Punkt da weiß man etwas andere Geschichte aber – hier enden – sie scharf und in C++ – genauso heißt das Protect wird – die Kindklassen – dürfen aufzugreifen – und damit haben sie hier in – den Turm eine Chance ?? nicht jedermann darf – aber alle Kind lassen dürfen also insbesondere der Turm jetzt auf X und Y zugreifen – ?? dass man hin – soll in derselben Spalte oder in derselben Zeile bleibt – euch das jetzt ich – gehe natürlich davon aus – ?? – erst mal – das die Welt freundlich ist und dass diese Funktion bewegen nach – nicht mit Zahlen unter null oder über sieben aufgerufen – wird – das was natürlich auch noch einbauen aber das nehme jetzt mal ganz dreist an – ihr und Y Ziel – sind zwischen – null und sieben – Punkt sonst wird's am männlichen bisschen viel an Tests die man alle machen muss – und noch eine Annahme – für dich – einbauen – ist es überhaupt – eine Bewegung drin – ist er ja auch verboten als Zug die Figur einfach stehen zu lassen – ?? – also ich gehe auch davon aus – dass der Zielpunkt ein anderer ist – als der Startpunkt – des wirklich bewegt ist dafür muss dann – der Aufruf versorgt – das können wir alles überprüfen – ihr wäre weit über sinnvoll das alles überprüfen – nur – der Mitte setzen bisschen viel – an Sie hier bitte nur prüfen ob der in derselben Zeile oder in derselben Spalte bleibt – gerade folgende Konstruktion – gesehen – ?? – X – siehe ist gleich – kleines X – oder – oder finde – oder Y Ziel – ist gleich kleines Ypsilon – dann geben wir ?? – war zurück – ?? betragen – Punkt wenn das der Fall ist wenn ich in derselben – Spalte – bleibe – oder wenn ich in derselben Zeile bleibe – das hier könnte man etwas kürzer schreiben – wie genau sie schreiben ein Return vor diesem guten Ausdruck – das sieht am Anfang – das sich auch noch nach einem halben Jahr ganz fürchterlich aus aber es funktioniert – und wäre das was man machen würde – hier wird ein wahr oder falsch ausgerechnet – ist das X gleich X oder Y – Y das ist ein wahr oder falsch – dieses wahr oder falsch gebe ich zurück feiern und ein Zeile keine Zahlen – als mi auf Objektorientierung – und sowas ankommt für dich jetzt tatsächlich auch sogar – folgendes ignorieren – ?? – Annahme schreibe ich noch dazu niemand steht im Weg – das würde nämlich ziemlich kompliziert das Pferd darf andere Figuren überspringen – der Turm – darf eine Figur nicht überspringen – Komma – dass es mir zu viel an Logik – noch einzubauen – letzten einfach mal konkret Idee zu kriegen was Klassen so tun was Polymorphie – sein soll – das Charisma so ganz weiß dazu das muss man ordentlich lösen und – so sehe dann der Turm aus – und – analog Komma die anderen bauen – wenn ich das ganze darstellen – will – was soll ich mir noch alles merken – was soll ich haben wenn ich das jetzt auch mal – das Schachfeld – ein direkter – mit dem – Bildchen von dem Turm ein Buchstabe – mit dem Bildchen von dem Tor – dann – netterweise – ist es sehr alles Unicode fähig ich habe da mal was vorbereitet – ähm – wenn sich die Tasten auf dem wichtigen Rechner drücken – kriegen sie das hier sogar direkt – diesem Bildchen hier ?? – es sollte auf dem großen Keyboard sollte das sein – als Drücken – gedrückt lassen und dann neun acht eins zwei tippen und so weiter dann sollten Sie diese blödsinnig – Punkt weit hinten in Unicode versteckt sie können es aber auch so haben – an – statt dass sie – das Symbol direkt angeben tippen sie innerhalb von Leerzeichen Kette oder innerhalb – eines Charakters mit einfachen Anführungszeichen – dieses hier Backslash wohl zu sagen Unicode Zeichen Nummer soundsoviel – und dann kommt die Nummer in Unicode – hexadezimal – zwei sechs fünf vier ist also der hier – und hier der letzte hexadezimal – zwei sechs fünf F – ist der hier – bezeichneter Wellen im Internet Komma Leerzeichen findet – sie sich ?? chinesischen – Terroristen – immer – und die Astrologie und was abermals dabei – entsorgen wir die Figur und das möchte ich jetzt dass der Läufer – zum Beispiel – sich merkt aha ist dieser Buchstabe – so stelle ich mich da – oder dieser Buchstabe – Punkt – es fehlt noch eine wesentliche Information überhaupt – schwarz oder weiß wo merken Sie sich – schwarz oder weiß – genau drei schöne Lösungen also enum – enum schwarz-weiß – oder in Farbe schwarz weiß das wäre die Profilösung gar keine Frage – Punkt ich bin ich zu viel auf einmal machen – ins – managt sich nur neigt sich eins – könnte man machen ?? nur null und eins merken schreit es für mich einfach wohl das – Haushaltslösung – relativ leicht verstehen kann als geschaffen – ?? sich in einer Branchenvariable – bin ich schwarz oder – weiß – haben – schöne – Attribute sollten ?? ist heiß und variabel – ist hat kann heißen – Frage die man mit Ja oder Nein beantworten kann – und die sollte natürlich auch wieder Protected sein dass die Kindklassen aufzugreifen Punkt – so – das heißt der Ton muss ich zwei – Sachen merken – muss ich merken wie der schwarze Turm aussieht und wie der Weiße Turm aussieht – ?? speichern und zwei – Charakters – einmal Villar – schwarz aussieht – Schwarzfigur – der wird also sein – Turm – Computersystem – zu tun damit den schwarzen Turm – genehmigt dieses Unicode Zeichen oder sie nehmen jeden vierten – am Ende Anführungszeichen – Backslash root zwei sechs fünf C – Anführungszeichen oben – Komma aber hübsch ist es natürlich tatsächlich ?? das Unicode Zeichen steht – Punkt – so soll ein schwarz aussehen – und – Hinweis – war – eher so aussehen – inzwischen zumindest für sich anzeigen soll – er kann sich noch nicht anzeigen aber zumindest gespeichert – Beistrich die Figur er sich anzeigen soll sich Buchstabe S ich anzeigen sollen – wenn Sie das so weit – misslingt auf dem Bildschirm – finden Sie das soweit sinnvoll – ist das so Fragezeichen – natürlich – ich glaube das es so noch nicht total sinnvoll inwiefern – jede Schachfigur – wird ja – mit irgend einem Buchstaben dargestellt werden jede Schachfigur – hat eine X Koordinate jede Schachfigur der Nelson Koordinate – das ist weiß sollte vielleicht trotzdem merken auch wenn ich nachher die den Buchstaben weiß ich muss ja wissen – zu welcher Partei dieser Schachfigur gehört – das wirklich mir trotzdem – ich merke mir obendrein – was den – Protected – der Buchstabe – dafür sondern muss ich mir auch nur einen Merkensformform – sich nur einen Buchstaben merken pro Schachfigur – nämlich jeder spannende Moment – wenn der Turm gebaut wird – dann sogar wissen wo es steht aber schwarz oder weiß ist – und dass sie gefälligst alles – erledigen – das weiterhin – ein Cons Traktor für den Tour – durch scrollen soll das alles sieht so Einflussfaktor – für den Turm – den sie die Koordinaten – geben den sie schwarz-weiß – geben diese Information – dass jeder Vergleich nicht mehr – es wird vielmehr hier diese Form besetzte sie das X und das setzt – ein Cons Traktor – für die Klasse Tour – eine Funktionsmethode – die einen neuen Turm zusammengebaut – wir sagen – mit Sinaschaft – der Charakter soll öffentlich sein – Punkt – er heißt wie die Klasse Tour – als Nichtbauernturm – oder was auch immer erst Tourturmes – sowohl der Name einer Funktion jetzt der Name des Faktors – wie der Name der Klasse den Tisch – einer Sprachen ist es nicht unbedingt identisch aber in den – sie üblichen Sprachen – heißt der Cons Traktor für die Klassepflicht – die X Koordinate – existiert sein Koordinate – und das Ding stehen soll – und er kriecht – als Branchenwert – ja oder nein – Punkt ob – dieses ein weißer Turm ist oder ein schwarzer Turm mit den Schweifklammer – schreiben Sie was der Constructor tun soll – dann – er soll diese Koordinaten setze ich sie sehr gerade ist weiß und natürlich kleinschreiben – ist weiß ist er nicht-öffentlich – klein – das jetzige Verriss X Y Z so könnte man das tun – Komma bleibt ?? noch bisschen anders ist Punkt X ist gleich – X – des Punkt – Y ist gleich Y – des ?? Punkt – er ist weiß ist gleich ist – weiß – könnte man das tun – nicht ganz falsch – und man könnte jetzt obendrein noch den – die Form setzen – verdeckte – Schar – ist – und stellte klar – Buchstabe S zu verwenden – dass sie Sagensform – ist gleich – ?? gucken baut sie weiße Form oder die – schwarze Form – ist weiß – nämlich die – weiße Formsstelle – rein kopieren – und wenn er schwarz ist – nämlich die – schwarze Form – der Braut diese Variante gar nicht mehr als – zuvor – Punkt das ist der bunten und die weiße Form – der da oben und diese Variable ist dann – erledigt – sich das schon eine Nummer hübscher aus der Constraktor – weiß jetzt welche Form zu verwenden ist – die Welt noch nicht auf dem Bildschirm landen – sollen ?? mit der ?? dafür dass sie auf dem Bildschirm mahnendes mehr gibt als ein Tour – möchte noch eine Sache gerade noch richtig hinkriegen – was mich so richtig super gefällt ist das der Großvater von den Turm jetzt in allen möglichen – Sachen von der – Mutterklasse herumrührt – an würde typischerweise – auch der Mutterklasse Einflussfaktor – geben – Pawlik – Schachfigur – in X – sind Y – in – Ruhe – ist – weiß – und würde – diese Geschichten hier – ?? da erledigen – man würde den sogar zur Form geben – Form – des – gleich – Form – denn all das ist ja identisch egal ob Teufels – oder König ist oder Turm ist all das ist identisch – zum Neuschachfigur – wenn sie gebaut wird braucht Koordinaten – muss wissen ob sie weiß es oder nicht – und – sollte – zum Buchstaben haben wir sie dann dargestellt – wird all das ist identisch das Komma dass wir insgesamt erledigen für die Schachfigur – wusste oben das dann merken – es ?? sich dann aber je dafür sorgen – dass an dieser Stelle – auf der Constraktor von Schachfigur aufgerufen – wird – muss dieses X und das Y und das ist weiß und diese Form – übergeben – sehen sie eine Chance ?? – ich muss hier mein Turm zu bauen – eine Schachfigur – bauen – muss das Aussehen – das sind Vokabeln wieder das heißt hier Doppelpunkt Base – C++ – hast es nicht bessere Siedlungen persönlich aus dem dabei sieht es anders aus Punkt in der ersten Zeile nach der Schweifklammer in was tun – Punkt ich rufe den Kontrakte der Basisklasse – auf mein Turm zu bauen muss er den inneren Teil der Zwiebel sozusagen bauen und die dann äußere Schicht noch drum kommen – dass es Base ich rufe den Kontrakte der Mutterklasse auf – sagte der Mutterklasse haben den Einstiegs haben ?? Y haben ?? wir wissen uns das Ding – das weiß ist oder nicht – und hier will er jetzt die Form haben – aber schon noch ein bisschen – Raffinesse walten lassen wie kann ich den jetzt hier an die Form – kommen – wenn es nur eine mögliche Form gäbe – es immer die weiße Figur wäre – dann wäre das einfach – aber es ist ja nicht immer die weiße Figur muss je nachdem – ob sie schwarz oder die weiße Figur ist was anderes machen – dann – hatte ich letztes Semester nicht so ausführlich erzählt es ginge schon mit C Beistrich was man niemals gesehen wie könnte ich hier zwei Sachen – angeben aus denen eine Welt – ist in bisschen esoterischer bei dieser Stelle sehr hilfreich – ?? ich kann folgendes Schreiben ist weiß – ist weiß – Fragezeichen – wenn er weiß ist nehme den – ?? und wenn er nicht weiß ist – den – an dieser Stelle – die Rettung – sozusagen – ?? kommt nicht allzu häufig vor der Pressesemester – ganz erzählt es geht sicher genauso wie in C Winter aber anderen Zielsprachen – dieses mit dem ?? Fragezeichen – hiervon steht ein guter Wert – das kann auch Abfrage sein ist ein Beistrich – wenn das hier vorne war ist nehme den – Minister vorne falsches nehme den – dann habe ich den Kontakter fertig – wird es einen Zusammenhang erzählen – also – die Mutterklasse Schachfigur hat jetzt ein Kostenfaktor – der – X nimmt Y nimmt ist die Figur weiß oder nicht und einen Buchstaben mit dem sie dargestellt – wird das ist für alle – von den Schachfiguren identisch dass wenn ich Auslagen – in die Mutterklasse – muss ich aber in den Turm Bauer – dafür sorgen dass erst mal alles zusammengebaut – wird was zu der Mutterklasse gehört – das aktuelle Mutterklasse braucht es X großes Ypsilon – ist weiß und er braucht die Form und das mache ich mit diesem Kleinkrieg – rettet sich mit Werbung zu tun dieser Trick da hinten aber der Stil ist der ganz hilfreich – mit unterentwickelten – ?? tatsächlich dafür das auch richtig sofort die Form – mit erhitzen damit weiter – tatsächlich – auch das Ding zu zeichnen – auf den Bildschirm zu bringen das heißt ?? werden zwei ?? zu und kriegen nicht nur bewegen nach Sinn und Funktion ?? das Ding anzeigt – vielleicht dann mit Maussiegs – auch dafür zu sorgen dass natürliches Bewegen aufgerufen – wird weitere andere Figuren auch zu erzeugen wenn sie Eile erzeugen können hier ?? die Tour müssen – wieder geht eine Sklavin der Läufer geht's – dann alles klar – ist das Pferd Gates die andern – sind ein bisschen raffiniert was die Bewegung angeht – Punkt